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中学 小学 成績 数学 考え方

ギャップ

成績が上がらない最大の原因として、生徒の中にある**「わかったつもり」と「実際に解ける」の間の巨大なギャップ**を指摘しています。 1. 「インプット」と「アウトプット」のギャップ 理解しただけでは不 ...

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テスト 中学 実績 成績 数学 考え方 通常授業

70位アップ100位アップ

1. 驚異的な実績の紹介 ごぼう抜きの実例: 入塾後に学年順位が70位アップ、あるいは100位以上アップするといった事例が、この塾では珍しくない(過去には240人抜きなどの実績もある)。 短期間での変 ...

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成績 数学 考え方 通常授業

フロー理論

心理学的な「フロー状態(没頭状態)」を勉強に応用し、いかにして高い集中力と成果を引き出すかについて説かれています。 1. 「フロー状態」とは何か 完全な没頭: 時間が経つのを忘れるほど何かに集中し、雑 ...

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中学 小学 成績 数学 考え方 通常授業

物理法則

1. 慣性の法則:動き出すまでが一番エネルギーを使う 静止した状態から動く困難さ: 止まっている物体を動かすには大きな力が必要です。勉強も同様に、机に向かって鉛筆を持つまでの「初動」に最も大きなエネル ...

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中学 小学 成績 数学 考え方 通常授業

ホンネ

ひたちなか市の進学塾・学習塾 受験予備校常勝の塾長の吉村です。     ホンネとタテマエ。 何にでも、ありますね。   大人も子どもも、 本音と建前を使い分けて、 上手に ...

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テスト 中学 小学 成績 数学 考え方 通常授業 高校

受験の王道

塾長は、受験における「王道」とは、決して魔法のような近道ではなく、**「やるべきことを、正しく、かつ圧倒的な量でこなすこと」**であると断言しています。 1. 「王道」は「近道」ではない 勘違いの打破 ...

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中学 小学 成績 数学 考え方 通常授業

足し算と引き算

ひたちなか市の進学塾・学習塾 受験予備校常勝の塾長の吉村です。     足し算と引き算は、 小学校で習いますね。   でもそれは、 計算「だけ」の問題ではなくて、 もっと ...

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中学 小学 成績 数学 考え方 通常授業

忘れる理由

塾長は「忘れること」を個人の能力のせいにするのではなく、脳の仕組み(生存本能)と学習プロセスのミスとして論理的に解説しています。 1. 人間にとって「忘れる」のは正常な機能 脳の防衛本能: 人間の脳は ...

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中学 実績 成績 数学 考え方 通常授業 高専 高校

ピークパフォーマンス

塾長は、受験を一種の「競技」と捉え、入試当日というたった一日の決戦に、自分の能力の最大値(ピークパフォーマンス)をぶつけるための調整術について説いています。 1. 「ピークパフォーマンス」とは何か 実 ...

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中学 小学 成績 数学 考え方 通常授業

カウンセリング・コーチング・面談

ひたちなか市の進学塾・学習塾 受験予備校常勝の塾長の吉村です。     カウンセリング とか コーチング とか 面談 とか 言い方は色々ありますが、 その中身は、 ほとんど同じじゃ ...

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中学 小学 成績 数学 考え方 通常授業

スタディサプリ

ひたちなか市の進学塾・学習塾 受験予備校常勝の塾長の吉村です。     映像授業というのは 授業をビデオで収録して通信衛星で全国に配信するなど 随分前からありましたが、 それがイン ...

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中学 小学 考え方 通常授業

お稽古ごとがしたいのですか

ひたちなか市の進学塾・学習塾 受験予備校常勝の塾長の吉村です。     学習塾というのは、 子どもを対象にしています。   だから、 お稽古ごとと 混同されがちです。 & ...

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テスト 小学 成績 考え方 通常授業

注意散漫

塾長は、勉強に集中できず「注意散漫」になってしまう状態を、単なる性格の問題ではなく、**「環境の構築ミス」と「脳の使い方の間違い」**として厳しく指摘しています。 1. 注意散漫の最大の敵は「スマホ」 ...

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テスト 成績 考え方 通常授業

400点の謎 ひたちなか テスト対策

5教科合計400点(1教科平均80点)付近で伸び悩む生徒と、そこから突き抜けて450点以上(水戸一高合格レベル)を取る生徒の決定的な違いについて、塾長がその「謎」を解き明かしています。 1. 「400 ...

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中学 小学 考え方 通常授業

スマホを使うほど、学力が下がります

塾長は、スマホが単なる「時間の浪費」にとどまらず、**「脳の仕組みそのものを破壊し、学力を根本から奪う」**という恐ろしい事実について、科学的な視点を交えて警告しています。 1. 「勉強時間」を増やし ...

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