塾長は、自宅での学習習慣が皆無でゲームに没頭していた「Jくん」が、常勝の指導によって難関校に合格した事例を挙げ、塾の環境と指導がいかに強力であるかを説いています。
1. Jくんの学習実態：自宅学習ゼロ
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極度のゲーマー： Jくんは筋金入りのゲーマーであり、自宅では一切勉強をせず、生活の優先順位は常にゲームが一番、勉強は後回しでした。
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課題の放置： 学校や塾の宿題もほぼ一度もやったことがなく、提出物を出さないため通信簿（内申点）もかなり悪い状態でした。
2. 「塾での時間だけ」で成績を維持
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環境による強制力： 自宅では勉強しないJくんも、塾に来ている時間だけは集中して学習に取り組みました。
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効率的な学力の向上： 常勝のメソッドにより、塾での限られた時間だけでも高いテストの点数を取れる実力を身につけていました。ただし、学習時間そのものが少なかったため、成績は一定のところで頭打ちになっていました。
3. 緑岡高校への合格
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逆転合格： 内申点が悪く、ゲームを優先し続けたJくんですが、最終的には偏差値63以上が必要とされる難関・緑岡高校に見事合格しました。
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可能性の示唆： 塾長は、「もし彼がゲームを止めて塾長の言う通りに全力を尽くしていれば、水戸一高も十分に狙えたはずだ」と振り返っています。
4. 結論：常勝ならトップ校合格は「意外に簡単」
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メソッドの証明： ゲーム三昧で自宅学習ゼロの生徒ですら緑岡高校に合格させられるという事実は、常勝の指導がいかに効率的で結果に直結するかを証明しています。
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自信の裏付け： 水戸二高、日立一高、高専といった偏差値60台の高校であれば、常勝にとっては「超楽勝」な範囲であり、正しく環境を利用すれば誰にでも道が開けるという内容です。
一言でまとめると： 「自宅では一切勉強せずゲームに没頭し、内申点も悪かったJくんが、塾での学習のみで難関・緑岡高校に合格した。この事例は、本人の意志の弱さをカバーして合格へ導く常勝の環境と指導メソッドの圧倒的な強さを物語っている」という内容です。
ひたちなか市の学習塾・個別指導塾
受験予備校常勝の吉村仁です。
Jくんは、
自宅では、
全く 勉強しませんでした。
学校の宿題も、塾の宿題も、
ほぼ一度もやったことがない。
だから提出物は最低で、
通信簿もかなり悪かったのですが、
受験予備校常勝に通っていたので、
テストの点数だけは、
良かったのです。
でも、塾でしか 勉強しないし、
塾に来ている時間数も 最低レベルだったので、
点数は頭打ち でした。
自宅では何をやっているのか？というと
筋がね入りの、
ゲーマーだったのです。
塾長が繰り返し、ゲームをやるな、
と言い続けても、
やめなかった。
ゲームばっかり やっていました。
ゲームの方が彼にとっては重要なので、
勉強は、いつも後回し。
ところが。
そんな彼でも、
偏差値63以上が必要な緑岡高校に、
合格したのです。
もしも塾長が言う通りにやれば、
つまり、ゲームをしなければ、
水戸一高に挑戦できた かもしれません。
つまり、
受験予備校常勝の指導があれば、
水戸一高も含めたトップレベルの高校に合格することは、
意外に簡単なのです。
緑岡・水戸二高・日立一高・高専といった
偏差値60台の高校受験ならば、
受験予備校常勝にとっては、
超楽勝 です。