レベルが高いとか低いとか

塾長は、志望校や自分の現状を「レベル」という言葉で片付けることの危うさと、合格するために本当に向き合うべき「本質」について説いています。

1. 「レベル」という言葉に逃げない

• 言葉の罠： 「あの高校はレベルが高いから無理だ」「自分のレベルはこの程度だ」という考え方は、思考停止を招きます。

• 相対的な評価： レベルが高い・低いというのは単なる相対的な指標に過ぎず、それ自体が合格を不可能にする壁ではありません。

2. 「差」の正体は「量と精度」

• 中身の分析： レベルの差と言われるものの正体は、突き詰めれば**「解ける問題の数」と「解くスピード・精度の差」**でしかありません。

• 物理的な解決： 難しい問題を「レベルが高い」と恐れるのではなく、常勝流の「6回以上の反復」によって、その問題を「当たり前に解ける」状態まで落とし込む。その積み重ねだけが、レベルの壁を壊す唯一の手段です。

3. 基準を「自分」ではなく「上」に置く

• レベルの引き上げ： 今の自分のレベルに合わせた勉強をしていては、いつまでも今のままです。

• 環境の同期： 水戸一高などのトップ校を目指すなら、そのレベルにいる人たちが「当たり前」としている学習量や集中力、生活リズムに今の自分を強制的に合わせる必要があります。常勝が提供するのは、その「高い基準」に同期するための環境です。

4. 結論：レベルは「変えられるもの」

• 決めるのは自分： レベルは固定されたものではなく、今日の行動量によって刻一刻と変化していくものです。

• 挑戦の意義： 「自分にはレベルが高い」と諦めるのではなく、「そのレベルに自分を到達させる」ために、プロの戦略（最短ルート）を信じて圧倒的な演習をこなしなさいという内容です。

一言でまとめると： 「レベルが高い・低いという抽象的な言葉で自分の限界を決めてはいけない。レベルの差とは単なる『演習量の差』である。プロが示す正しい反復と高い基準に自分を合わせ、物理的な行動量によって、志望校という高い壁を『当たり前の日常』に変えなさい」という、実力至上主義の励ましです。

ひたちなか市の進学塾・学習塾

受験予備校常勝の塾長の吉村です。

レベルが高いとか低いとか

言いますよね。

ところで、

レベルが高い

レベルが低い

って、どういうことでしょう？

レベル

って、何？

それは、

徹底の度合

のことだと思います。

どれだけ徹底的にやっているか。

どれだけ徹底的に突き詰めているか。

その、

「どれだけ徹底的に」

の、度合いのことを、

レベルと言う

のだと思います。

で、

受験予備校常勝は、

総合的な意味で、

レベルが高い学習塾・進学塾・予備校を、

標榜しています。

どこよりも徹底的に。