普通の個別指導では、足りない。
教える塾ではなく、
学習を完成させる塾。
授業を提供して終わるのではなく、生徒が自分で正解へ到達できる状態をつくる。そのために、学習の進め方、精度、定着、答案、時間の使い方までを一つの体系として指導します。
| 私たちが目指す状態 こどもが 自分の力で、正解できる 見 学習の癖を見抜く 点数だけでは見えない原因へ 整 学び方を整える 一人ひとりに必要な順序で 育 自分で学べる力を育てる 次の課題にも使える力へ |
独自の指導体系
丁寧ではなく
徹底的なのです。
先生が隣でわかりやすく説明する。それだけなら、多くの個別指導塾が行っています。
私たちが見ているのは、その先です。理解が本当に定着したか。本番で正確に使えるか。次は一人でできるか。
その判定基準と指導方法は、長年の指導記録から組み上げた独自体系です。ウェブ上で手順のすべては公開しません。けれど、一般的な授業型指導とは異なることは、相談時に実際の答案やノートを見ながらお示しできます。
Not Ordinary Tutoring
見ている範囲が違います。
指導がどこまで及ぶかをご覧ください。
| 一般的な授業型指導 | 私たちの指導 |
| 主な役割 分からない問題を説明する | 主な役割 学習そのものを設計し直す |
| 確認するもの 授業中の理解と正答 | 確認するもの 定着・精度・再現性・自走力 |
| 対象 問題や単元 | 対象 計画、習慣、思考、答案、時間管理 |
| ゴール 今日の問題が分かる | ゴール 次の問題を自分で解決できる |
| 指導の単位 授業時間 | 指導の単位 学習が完成するまでの全工程 |
Our Standard
「指導基準」を公表します。
01 感覚で評価しない
「頑張った」「分かった」だけでは判断せず、学習の変化を具体的に確認します。
02 間違いを放置しない
誤答を失敗で終わらせず、次の得点へ変えるための材料として扱います。
03 一時的な正解で終えない
その場でできることと、後日も自力で使えることを区別します。
04 答案も学力と考える
知識だけでなく、考えを正確に伝え、採点される形にする力まで育てます。
05 全員を同じ型にはめない
目標、現在地、性格、生活条件に合わせ、必要な指導の強度と順序を変えます。
06 合格の先まで考える
入試突破だけでなく、進学後も学び続けられる土台を残します。
What Changes
変えるのは、点数だけではありません。
自分の理解を客観的に確認できるようになります。
今やるべきことと、後回しにすることを判断できるようになります。
答えを出すだけでなく、自分で精度を管理する視点が育ちます。
指示を待つ学習から、自分で計画・実行・改善する学習へ移ります。
生徒の学習をどこまで深く見る塾か？
A Frank Message
正直に言います。
誰にでも合う塾ではありません。
合わないかもしれない人
- 授業を受けるだけで成績が上がると思う
- 今の学習習慣を変えるつもりはない
- その場で答えだけ教えてほしい
- 耳ざわりのよい評価だけを求める
力になれる人
- 今までの勉強法を本気で変えたい
- 同じミスを繰り返す原因を知りたい
- 定期テストから受験まで土台を作りたい
- 最終的に一人で学べるようになりたい
FAQ
よくある質問
Q)具体的な指導方法は公開していないのですか？
基準は厳密ですが、感情的に追い込むことが目的ではありません。原因を分け、本人が実行できる次の一歩を明確にします。体調や生活条件も考慮します。
Q)勉強が苦手でも相談できますか？
はい。最初から全教科を変えるのではなく、効果が出やすい一教科・一習慣から始めます。
Q)相談では何を見てもらえますか？
直近の答案、ノート、教材、学習予定などから、点数に表れていない課題を整理します。